雙減政策解讀,不讓補習(xí),普娃應(yīng)該怎么辦?

2017
2014
2021-7-31 09:57 原創(chuàng) · 圖片12

寫在前面:本文首發(fā)于公號無敵大薇薇,主張通識教育,從語言到全學(xué)科,從三觀到批判性思維,幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

官方文件終于下來了。整個K12培訓(xùn)機構(gòu),不僅僅是遇上寒冬,而是基本團滅。

無法融資,不能上市。這讓那些曾經(jīng)瞄準教育賽道,甚至在一些“獨角獸企業(yè)”的投資機會上,搶的頭破血流的投資人們,前所未有的遭遇滑鐵盧。

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關(guān)于政策(《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》),我給大家捋一下老母親們最關(guān)心的幾個點。

學(xué)校方(作業(yè)+放學(xué)后)

提升教學(xué)質(zhì)量,確保在校內(nèi)要學(xué)好。

一、二年級不布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查批改作業(yè)。3年級以上書面作業(yè)時間有要求,總之不能太長,也不能超綱,能在校內(nèi)完成的要在校內(nèi)完成;

(保證學(xué)校不能給家長加任務(wù))

回家以后,比起作業(yè),家務(wù)勞動、體育鍛煉、閱讀、文藝活動,更為重要,早睡覺也很重要,即使經(jīng)過努力無法完成作業(yè),也要保證睡眠時間。

(充分強調(diào)要生活好玩好休息好)

引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù),學(xué)校要積極組織,但是不能利用這個時間講新課。要多方利用學(xué)習(xí)資源,推動教育資源均衡發(fā)展。

(解決沒人接的剛需,還不能給娃新壓力)

校外培訓(xùn)機構(gòu)

不再審批義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。現(xiàn)有任何培訓(xùn)機構(gòu)不能在法定節(jié)假日、周末和寒暑假組織學(xué)科類培訓(xùn)。

(反正你要敢組織,競爭對手都能給舉報死)

學(xué)科類機構(gòu)不準上市融資、禁止任何資本化運作。

(拍手叫好!教育這種國之根本要能讓資本控制了,國將不國?。?/span>

不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn),嚴禁以任何名義向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科培訓(xùn)。

(這一點讓不少家長很捉急,其實現(xiàn)有的已經(jīng)購入的課程不會停掉;線下學(xué)前班倒是可能真的取締。)

嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動,嚴禁使用境外教材培訓(xùn)。

(直懟線上兒童英語培訓(xùn),確實大部分是在割韭菜。當(dāng)然境外教材其實有很不錯的,但是能講的好的老師很少。)

不準做夸大效果,制造家長焦慮的培訓(xùn)廣告。禁止“拍照搜題”這種影響學(xué)生獨立思考的內(nèi)容存在。

(學(xué)科類廣告都要銷聲匿跡了,X輔導(dǎo),X搜題直接關(guān)張。線上培訓(xùn)大改革。)

所以你看,這次政策,不光是教育部門的事情了,而是整個國家自上而下的變革。要知道,在經(jīng)歷了飛速的經(jīng)濟發(fā)展之后,我們也同樣面臨著各種問題。

打掉教育和地產(chǎn)的聯(lián)系,打掉教育和資本的聯(lián)系,這樣才能做到最基本的公平。不能讓資本控制教育,更不能讓機構(gòu)在資本的加持下,創(chuàng)立出了一套平行于義務(wù)教育的體系。

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而在這之后,要回歸到教育的本質(zhì)。因為我們公號一直是強調(diào)家庭教育的,尤其是0-12歲家庭教育怎么做,所以我詳細來說說這一塊。

政策里明確的說了,要家校共建、政府要聯(lián)合婦聯(lián)等機構(gòu),多多推出家長課堂等成長內(nèi)容,也就是說,家長也需要承擔(dān)起真正的教育責(zé)任(而不僅是花錢上培訓(xùn)班)。不光是學(xué)知識,更是學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,有求知欲,有正確三觀。這是我們育兒的方向,也是國之大方向。

在確立這幾點后,你就不會再擔(dān)心家長群里的熱門話題【不讓上培訓(xùn)班了,怎么辦】了,反而會大大松一口氣。

首先,徹底不焦慮了。

我算是心大的老母親,一直以來秉承的觀點就是:家庭教育第一,只要做到高質(zhì)量陪伴、讓孩子玩好閱讀好,學(xué)知識就是水到渠成的事。這也是我一直在我家踐行、并不遺余力告訴讀者們的事情。

但我家之前上奧數(shù)培訓(xùn)班的時候,我時不時是焦慮的,因為他一直不上不下,放棄可惜了,生雞我和他都痛苦。

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還好,糾結(jié)了一個學(xué)期,前兩個月我退掉了娃學(xué)了兩年的奧數(shù)高階班,課一沒,老母親的焦慮也沒了。

關(guān)于這個,大家可以戳這里看:終于!我退掉了娃好不容易考上的海淀奧數(shù)班

保持熱情,熱愛數(shù)學(xué),生活處處皆學(xué)問。比刷難題重要,也來得更可靠。這是我在糾結(jié)中得出的最本真經(jīng)驗。

其次,你被割韭菜的幾率大大降低了!

那些被資本裹挾著狂奔的機構(gòu),有相當(dāng)一部分就是來這個火熱的賽道上割家長韭菜的,他們中間有一些,甚至在不斷拉低全民教育的水準。并逐漸用各種營銷手段,把家長變成不會思考的焦慮源。

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他們做的是制造焦慮,再用看起來似乎是“立竿見影”的效果迎合那些不懂教育,但無比焦慮的家長們。而讓人們忘記,好的教育,需以人為本,且從不速成。

作為普通家長,你看到的是鋪天蓋地的營銷廣告,白菜價的引流課吸引著人往下跳;

聽到的是XX英語機構(gòu)和XX閱讀機構(gòu)無處不在的銷售們,時刻提醒著你:“你家娃的同學(xué)xxx和xx都在我們這學(xué)呢,你還不打算行動嗎?你家娃已經(jīng)掉隊了!”的戳心言論。

很難無動于衷。

就這樣從資本,到機構(gòu),再到家長,都廝殺成了紅海。這種內(nèi)卷,浪費了無數(shù)資源,造成了太多惡性競爭。

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更重要的是,讓原本思路就不甚清晰的家長,更加容易當(dāng)韭菜了——

家長們已經(jīng)沒有腦子去思考到底上培訓(xùn)班是為了什么?也不知道到底如何去評價一個機構(gòu)好不好?

大多數(shù)人的評判標(biāo)準已經(jīng)被拉低為:廣告打的多,同學(xué)鄰居都在用,那就是好。

所以,這次整個行業(yè)大地震,也是幫你過濾掉那些不靠譜機構(gòu)的好時候。更能給家長歇息的時間,停下來好好陪伴,自我審視。

今年年初,我寫了一篇文章,是在見過五個教育行業(yè)投資人后的感慨:家長真的是在被當(dāng)韭菜一樣,一茬茬收割。

那些融了N輪的機構(gòu)AI課們,重金請來了頂級的動畫制作團隊和導(dǎo)演,只為做出更吸引孩子們的動畫,順便再學(xué)學(xué)語數(shù)英。然而,絕大多數(shù)家長,根本分辨不出自家孩子到底是學(xué)到了點東西,還是僅僅被動畫吸引。

因為熱錢的涌入,在線教育已經(jīng)不再是教育類公司,而是被資本控制的“互聯(lián)網(wǎng)公司”。

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一開始,資方找到我,是因為我自己做家庭成長英語課,教家長如何在良好親子關(guān)系的前提下,以英語為媒介,做到高質(zhì)量陪伴和全學(xué)科的啟蒙,培養(yǎng)孩子獨立思辨性。

同時,他們很吃驚的就是,我還能做大語文課,能用大白話和孩子們講古詩詞講小古文,把晦澀難懂的國學(xué)講得有意思,從3歲到99歲都愛聽!

資方覺得這個很新鮮,是已經(jīng)廝殺成紅海的兒童教育市場上有些不一樣的存在,所以找我來聊聊。

聊完以后,我們彼此都很失望。

他們發(fā)現(xiàn),這是一個不可批量化復(fù)制的模式。因為我的底線是:不降低門檻,不一味迎合家長,必須走在前面,去引導(dǎo)家長,要家庭成長和學(xué)習(xí)。這就意味著,在娛樂至上、深度思考越來越少的年代里,很難獲得流量,自然也就不賺錢。

而我發(fā)現(xiàn),盡管我見的每一位投資人都特別nice,專業(yè)而值得敬重,但他們的身份,就代表著逐利。這和人品性格無關(guān),只是因為他們所代表的資本,本質(zhì)如此。

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盡管他們認可我的情懷,但是還是告訴我:降低你的審美,去盡可能迎合大眾市場,否則沒用戶。

我特別迷茫,也糾結(jié)了很久,然后發(fā)現(xiàn),這樣擰巴的事我做不來。

從有孩子開始,我就始終堅信:需要學(xué)習(xí)的不是孩子,而是父母。父母的一小步,是孩子的一大步。

很多人認為,我這樣帶娃滿世界跑,是為了讓娃長見識,接觸更好的教育。其實對于孩子來說,到哪都差不多,更重要的是,我自己能夠開拓眼界,能學(xué)習(xí)成長,只有我的改變,孩子才會有所改變。

與其未來雞飛狗跳,不如現(xiàn)在踏踏實實培養(yǎng)娃的閱讀和思考習(xí)慣,鍛煉好身體。否則,就不是費媽與否這么簡單的事了……

所以比起讓孩子學(xué)習(xí),給家長賦能才是更重要的。

最后,我回答幾個在讀者群里被問到過很多次的問題。

Q:政策之下:要不要囤一些原版書?再買點原版教材來自己教?

A:別想太多,政策不卡原版書,只要沒有意識形態(tài)問題,看什么書都是自由的,政策也不卡正常繪本和讀物的出版。所以不需要囤貨,原來是什么樣就還是什么樣。

原版教材就算了,因為基本上沒有家長能講好。說實話,機構(gòu)里能講好的老師都沒幾個,更何況家長?踏踏實實好好讀書才是王道。不會引導(dǎo)可以跟我們課,咨詢小助理。課程里繪本閱讀和話題探討是最大特色。那些個現(xiàn)在看風(fēng)頭起來的什么家長賦能課堂,我們在兩年前就開始做了。

Q:你家都上什么培訓(xùn)班?真的不焦慮嗎?

A:回想了一下我家目前的課外班,80%都是運動。整個暑假,我沒給娃報過一個學(xué)科培訓(xùn)班,而全改成戶外夏令營(三個單飛住宿,一個親子探險),甚至為此停掉了之前在上的網(wǎng)課。

不過在去營地的行李了,放上了我和他一起選的幾本睡前看的書。

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焦慮偶爾會有,但主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的,知識點不焦慮。因為只要保持節(jié)奏,遲早都會。而學(xué)習(xí)習(xí)慣這個事,不是一兩個月就能養(yǎng)成的,盡管無數(shù)次吐血,但還是要給孩子時間。

三年級以前的目標(biāo)就是:愛閱讀、愛運動、有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。能做到這個,就是成功啟蒙的開端,其他自然是水到渠成的結(jié)果。

Q:不讓上英語培訓(xùn)班了,怎么辦?

A:首先并不是不讓上培訓(xùn)班。學(xué)齡娃只要不是在周末和節(jié)假日,培訓(xùn)班都照開不誤。這多好,周末好好放松,看看書,娃和家長都沒壓力。

至于學(xué)齡前的娃,沒啥基礎(chǔ)的,我一貫就不主張上培訓(xùn)班,浪費時間效率低。ABC字母你不會教?。糠且敲磶装賶K錢去培訓(xùn)班蹦40分鐘?網(wǎng)課那些詞匯家里生活里都有,你以為半小時課就有多大作用?

英語啟蒙要做好,首先就是閱讀,多讀書,多溝通,家長需要的不是語言水平多強,而是轉(zhuǎn)變思維,有這個意識。我在我們的親子英語啟蒙通識家庭課里,反復(fù)強調(diào)的也是這一點。

另外我經(jīng)常會看到有這樣一種言論:“學(xué)前英文詞匯量三四千有用嗎!把孩子壓那么累!提前雞一點用都沒有!”

其實這恰恰是不懂方法的人說出來的,正因為不懂,所以才會提前傻雞,才會讓孩子感到累,又沒什么效果。

我家娃,還有我們不少課群家長的娃,不上韭菜網(wǎng)課,不背單詞,不傻刷分級,可以做到學(xué)前自由閱讀初章或章節(jié)書(因孩子個體認知差異,略有不同)。

這不是超前學(xué),也不需要生雞,娃也沒什么壓力,掌握方法,基本上人人都可以做到。

這也不是什么了不得的事,沒什么好顯擺的。帶著娃讀書,多和娃有質(zhì)量的聊天,平時多聽故事,多聊天,做好引導(dǎo)。

就這么簡單。當(dāng)然背后確實有家長的日復(fù)一日陪伴,習(xí)慣成自然。 

別羨慕人家娃,畢竟人家家庭付出的不一樣。怕就怕那些又不行動,又焦慮,每天喊著自己沒時間,其實大部分時間用來焦慮閑扯,轉(zhuǎn)頭報個培訓(xùn)班以為就能解決問題的,其實只是在感動自己而已。

Q:報的那些網(wǎng)課怎么辦?還能上嗎?

A:先和課程機構(gòu)溝通一下,看看對方的官方表態(tài)。目前在形勢政策這么收縮,全民都關(guān)注的情況下,機構(gòu)直接跑路的可能性不大,尤其是之前還比較大的機構(gòu)。

不少機構(gòu)的外教雖然在境外,但是不是機構(gòu)直接聘請的,而是和第三方專業(yè)教師代理機構(gòu)合作,在沒有新政策出來的情況下,可以上著,多關(guān)注。且上且珍惜。

不用因噎廢食,政策不是不讓你學(xué)習(xí),而是不讓盲目學(xué)習(xí)。所以,想明白自己要的是什么,別著急一通退課,或是怕沒有了囤課。了解清楚,保持自己正常的節(jié)奏。

說了這么多,總的來說,雙減政策,嚴控校外培訓(xùn),我舉雙手贊成。雖然內(nèi)卷和焦慮不是一時半會能放下的。但是一定會在大政策的推動下,越來越淡化。

當(dāng)有一天,大家都意識到高質(zhì)量的陪伴才是第一位;意識到愛上閱讀比認識多少字更重要;意識到運動和玩在這個年紀有多重要;并且知行合一之時,焦慮自然會放下。而自己和娃,也會過得更輕松。

THE END


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收藏8
3年前
禁了培訓(xùn)機構(gòu),給課內(nèi)老師私下補課更大的市場。普通家長還得拼關(guān)系找老師去了
3年前
看了你的文章,確實放下了許多,我本來也是自雞型的,就報了個外教課,也不多,把自己整的進退兩難,其實如果沒有報外教課,自己真的挺淡定的。親子閱讀語文和英語,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。最壞的結(jié)果能接受了,自己該怎樣繼續(xù)怎樣。吃了顆定心丸。
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